dilluns, 26 de gener de 2015

EL LLIBRE DELS NOMS

De nou torna Tonyo a la classe d'Infantil de 3 anys i hem de fer el llibre dels noms dels xiquets de la classe. Per a donar pistes a les famílies ací teniu alguns exemples:









































dimarts, 9 d’abril de 2013

Psicomotricitat - Esquema corporal.

Durant el projecte de treball del cos tinguérem la col·laboració de Celmy, la mare de Daniel. Va venir alguns dies a classe per ajudar-nos a conèixer millor el nostre cos. Ens va ensenyar activitats de psicomotricitat per treballar l'equilibri, la lateralitat, la coordinació òculo-manual. Van ser unes sessions molt interessants. Ara a classe dediquem un temps al dia a realitzar alguns d'aquestos exercicis que combinem amb els que ja feiem del Brain Gym.
Ací estem fent equilibri amb un disc a la mà.

dimecres, 27 de març de 2013

Taller de plástica sobre Pablo Picasso

Ya os contamos que en el taller estuvimos trabajando los cuadros de Picasso: "Los miserables delante de la playa", "El Guernica" y "La paloma de la paz", pues ahora os vamos a resumir el resto de actividades que hemos realizado.

 Después de ver cuadros de la época azul, de la época triste de Picasso pasamos a observar y descubrir otras obras como:

- "Pesca nocturna en Antibes".
La introducción del cuadro la hemos realizado con la música de "El mar" de Debussy. Antes de ver la obra pictórica hemos escuchado la música y nos hemos movido a su ritmo. Hemos preguntado a los niños: ¿Qué os ha sugerido esta música? ¿Cómo os habéis sentido? ¿Es una música triste, alegre,...?

Obsevamos el cuadro y preguntamos a los niños qué ven y que les sugiere cada imagen y detalle que van descubriendo. Después les explicamos que esta obra refleja un paseo nocturno de Picasso con su novia y una amiga. Fueron al puerto de Antibes y vieron a dos hombres en una barca que intentan pescar peces atraídos hacia la superficie por una lámpara potente de reclamo. 


 La actividad plástica consiste en que los niños, a partir del dibujo del pescador que aparece en el centro del cuadro, han de completar el cuadro. Aquí tenemos algunos de los dibujos elaborados por los niños.




 - "Cabeza de caballo".
Éste es uno de los bocetos que hizo Picasso para su obra "El Guernica". En classe hemos observado y reflexionado sobre este cuadro: ¿Qué es? ¿Qué expresa: tristeza, rabia, enfado...? ¿Por qué tiene la lengua en forma de punta? ¿Cómo tiene los ojos, las orejas, las crines,...? Y después hemos hecho nuestra propia versión.












El Dia de l'Arbre.

Els xiquets d'Educació Infantil celebràrem el dia de l'arbre realitzant les següents activitats:
Fernando, el Director, ens ha ensenyat com s'ha de plantar un arbre i hem plantat un llorer a un raconet de l'escola al que, quan els xiquets de la classe dels cavalls teníem 3 anys, anàvem moltes vegades.

Hem mullat amb aigua una cartolina i després hem esguitat pintura de colors. Després hem dibuixat la capçada d'un arbre i l'hem retallada. D'altra banda hem pintat de marró un rotllo buit de paper higiènic i muntant les dues peces hem fet aquestos arbres:


Sergi Monfort ha vingut carregat amb una caixa enorme que estava plena de plantes i animals del bosc. Els xiquets han anat trobant: un escurçó dissecat, un eriçó, llavors, la mandíbula d'un porc senglar i moltes altres coses interessants. També ens ha mostrat un vídeo on hem conegut alguns animals que viuen al bosc i per acabar ens ha fet màgia.
També hem vist una pel·lícula molt emotiva que es titula: "El bosque de colores".



Projecte del cos humà


I per acabar el projecte ens hem fet un autoretrat i l'hem enganxat damunt d'un full ornat esguitant pintura. També hem volgut fer-nos unes fotos amb dos dels protagonistes que ens han anat acompanyant durant aquest trimestre i que els hem anomenat Messi i Messia, amb ells hem aprés moltes coses sobre l'esquelet i sobre com és el nostre cos per dins. Al racó del metge a Messia l'hem desmuntat i muntat varies vegades perquè és com un puzle tridimensional al que se li poden llevar i posar tots els òrgans.

dimarts, 26 de març de 2013

El sistema digestiu

Una altra de les activitats que hem fet al projecte del cos ha sigut relacionada amb el sistema digestiu per a que els xiquets entengueren com funciona. Hem agafat un got d'aigua i li hem posat dins un tros de pa. L'hem deixat a remulla un hora. Quan l'hem tret semblava "papilla". Aleshores l'hem posat dins d'un filtre de cafè i l'hem apretat, de quin color ha eixit l'aigua? Què s'ha quedat dins del filtre? Aquesta xicoteta experiència ens ha servit per entendre millor què passa a l'estómac (on el pa es transforma en "papilla") i als intestins (l'intestí prim on es filtra la "papilla" i s'aprofiten els nutrients i a l'intestí gros on van els trossos grans que són expulsats en forma d'excrements). A més a més hem parlat de quan mesuren els nostres intestins i per a poder comparar-ho hem tallat un tros de fil que tingues la mateixa mesura. Els xiquets al·lucinaven quan han vist aquell cordell tant llarg.

dilluns, 4 de març de 2013

CANÇÓ A PICASSO

Al taller sobre Picasso hem escoltat i llegit aquesta cançó que fa un bonic resum de l'obra d'aquest artista.

divendres, 1 de març de 2013

SENSE CLASSE!

Ahir us mostràvem una foto del nostre pati nevant, però per al que ens esperava avui això no era res. Este matí quan hem obert les finestres de casa ens hem trobat amb un bon tall de neu per tot arreu i en alguns llocs muntanyetes de neu degut a que el vent l'ha amontonada. Així que s'han suspès les classes i els xiquets de Vilafranca han tingut el dia lliure. Us deixem unes imatges del pati de l'escola avui per a que us feu una idea.

dijous, 28 de febrer de 2013

QUINA NEVADA!

Molts dies de l'hivern no podem eixir al pati pel fred, però avui tampoc eixirem perquè és un dia especial: ha nevat!!! Els xiquets venen amb un somriure perquè han pogut xafar la neu, que ara pel matí encara està blanca i néta. I a l'escola hem pintat el nostre ninot de neu i com ens ha agradat l'activitat ho hem fet molt bé, sense eixir-nos-en de les línies i amb gust.


PICASSO Y MIRÓ

Aprofitant que estem fent un taller sobre Picasso aquesta setmana a plàstica hem parlat de la seva amistat amb un altre pintor que ja coneixem del curs passat: "Joan Miró". Hem contat que Picasso era 12 anys més gran que Miro i que malgrat ser de caràcter diferent perquè Picasso era divertit i xerrador i Miró més tímid i serió, van ser bons amics. La seva amistat va començar amb una anècdota molt coneguda. Després d'una exposició a Barcelona (1918) que va ser un escàndol, Miró va marxar a París, en aquell moment el centre de l'art. La seva mare era amiga de María Picasso, així que el català, per indicació d'aquesta li va portar al malagueny una ensaimada. Després d'anar varies vegades a la casa de Picasso, Miró no li va poder donar a temps el dolç que ja estava sec quan finalment el va trobar. Picasso impressionat per la reacció tant amable de Miró li va preguntar: "¿Pero hombre, por qué no se ha comido usted la ensaimada?" Doncs fruit d'aquesta admiració d'un per l'altre, Joan Miró li va dedicar una de les seves obres a Picasso, "Mujer, pájaro y estrella". I és la que hem treballat a la nostra classe.

EL SISTEMA CIRCULATORI

Esta vesprada hem muntat un circuit per "palpar" d'alguna manera com funciona el sistema circulatori i el nostre cor. Dos línies al terra, una blava i una roja eren les venes i les artèries. A un costat un xiquet, el cor, i a l'altre una altre alumne representava els òrgans. La resta dels alumnes eren la sang. Cada vegada que els menuts passaven pel cor els pintaven un punt roig que representava la sang oxigenada, néta, que ix del cor. Passaven pel camí roig, les artèries, per arribar al punt blau on la sang ja s'havia "embrutat" i els pintaven un punt blau a la mà, continuàvem el circuit per la línia blava, les venes, i així hem intentat comprendre el funcionament de la nostra sang.